Por Professor Fábio Lippert
Os jogos esportivos de equipe, ou seja, os esportes coletivos, ocupam um lugar importante na cultura do homem moderno. Sua prática proporciona a sociedade, espetáculos de grande beleza. Motivados pela magnitude de seus movimentos e seu excepcional controle do corpo sobre a mente, proporcionam aos espectadores um espetáculo de técnica e tática de movimento. Seu profissionalismo é responsável por aglomerações de milhares de pessoas, em estádios e ginásios a fim de participar de um processo de disputa entre duas equipes.
A definição como profissão, torna o esporte coletivo responsável por grande parte da economia mundial. A exploração das rendas dos jogos condiciona as equipes a estruturar clubes esportivos. Tal fato resulta na exploração de mercadorias e imagens de atletas com o intuito de arrecadar grandes cifras de dinheiro, evidenciando assim um acumulo de capital. Na atualidade, não podemos deixar de relatar um dos principais exemplos do esporte mundial que arrecada milhões e milhões de dólares a cada temporada, que é a NBA (Associação Nacional de Basquete) dos Estados Unidos.
Muito além de gerar acúmulo de capital, vimos nos esportes coletivos um dos principais fatores responsáveis pela formação do individuo. Sua prática é de extrema importância na formação motora, e principalmente o desenvolvimento de vários planos, dentre os quais os permitimos salientar o social, cognitivo, afetivo e de relação interpessoal.
A aprendizagem dos esportes coletivos para GARGANTA (1998), proporciona uma riqueza patenteada para alcançar e abranger conteúdo de extrema importância na formação do sujeito. Ressalta dois traços fundamentais na aprendizagem dos jogos coletivos: a Cooperação dos jogadores de uma mesma equipe para vencer o adversário e a Inteligência, que é tida como capacidade de adaptação a novas situações.
Para que possamos fazer parte desse processo de construção do sujeito, temos que possuir um elaborado conhecimento científico, com um grande domínio teórico / prático dos conteúdos. Ao realizar e desenvolver qualquer tipo de prática educacional deveremos ter uma metodologia adequada e bem definida capaz de contribuir no processo de ensino aprendizagem dos nossos futuros atletas.
Acreditamos que não existe uma metodologia capaz de ser considerada como a mais concreta na utilização para iniciação dos esportes coletivos. A metodologia utilizada vai depender muito da situação real do ambiente que nos cerca. Os principais fatores na escolha de uma metodologia de ensino está vinculado ao nível de motivação do individuo influenciado por questões culturais a nível regional.
O importante no processo de ensino será a conscientização dos profissionais da área de Educação Física de que ao ensinar, sejam respeitadas as individualidades dos sujeitos, considerando suas limitações culturais, biotipológicas e psicológicas. O êxito no processo de ensino será evidenciado com adaptação de uma metodologia que resultara um melhor desempenho da aprendizagem motora. Devemos saber que as habilidades motoras variam de um esporte para o outro. Assim sabemos também que o grau de dificuldade da aprendizagem não é diferente. Vai depender das regras, dos fundamentos e principalmente a estrutura característica de cada modalidade.
PROFESSOR FÁBIO LIPPERT
Postado: Clécio Marcos Bender Ruver
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