Por Raquel B S Vettorello - Pedagoga - Pós-graduada em Gestão do Trabalho Pedagógico
A educação para o consumo é destacada na Base Nacional Comum Curricular e faz contraponto com a sustentabilidade, este tema é de extrema relevância e estar presente no dia a dia de nossas escolas se faz necessário, devido há hábitos adquiridos pela população mundial ao longo dos anos. Entende-se que o início da conscientização é no microcosmo para atingirmos o macro.
A palavra consumo consciente já está inserida nas competências gerais da BNCC e as competências são consideradas o pilar ou o fio que conduz todo o documento.
As possibilidades de abordagem do tema em sala de aula são inúmeras, que vão desde o descarte correto de diversos materiais até a redução dos recursos naturais.
Considera-se alguns princípios importantes para se ter uma rede de aprendizagens em relação ao tema. Dentro deste contexto é importante destacar a forma de consumo, mas acima de tudo a cultura de consumo e esta é aprendida na infância, mas fortalecida ao longo da vida. O caminho mais tranquilo para que isto aconteça é a conscientização do hábito correto de consumir conhecendo os impactos do consumo sobre a vida em geral seja da comunidade, meio ambiente ou sobre si próprio.
Para que isso ocorra é necessária uma metodologia de ensino que desenvolva a capacidade crítica dos alunos, sempre levando em consideração as influências culturais, políticas e do meio ambiente em que estão inseridos. Ou seja, proporcionar momentos que levem a discussão e desenvolvimento da autonomia e senso crítico de nossos alunos capazes de discernir o que é necessário do que é apenas um desejo imediatista.
Quando o aluno toma para si essa consciência, dissemina com forte engajamento e há mudança de comportamento, seja na escola, em casa ou nos grupos sociais que participa.
A ideia central é o consumo consciente passar a ser uma prática de cidadania, ou seja, vai além das necessidades individuais, mas sim perpassa pelo coletivo. É perceber quais são os impactos provocados pelo consumo desenfreado buscando assim o equilíbrio entre a sua satisfação e a sustentabilidade do planeta.
Portanto, o que se busca com a educação para o consumo é um comportamento prudente com o objetivo de termos mudanças na forma de viver e de respeitar os recursos naturais e ao nosso semelhante para futuramente termos um mundo mais consciente e sustentável.
Raquel B S Vettorello - Pedagoga - Pós-graduada em Gestão do Trabalho Pedagógico
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