Ricardo Arndt – Professor da rede Municipal de Ensino de Crissiumal
Na prática escolar atual muito se evidência a utilização por parte dos educandos dos recursos tecnológicos. Pouco se faz uso das enciclopédias, que acabam por ficar esquecidas em um canto da biblioteca, acumulando poeira e tornando-se ninho para traças. Mas afinal, o que faz com que os recursos tecnológicos atraiam cada vez mais a atenção de nossas crianças e adolescentes? Facilidade, comodidade? Com certeza a internet tornou o acesso à informação muito mais rápido e prazeroso, evitando muitas vezes que o aluno tenha que procurar em livros e depois transcrever em papel o que pesquisou.
É fato, isso facilita a vida de nossos estudantes onde é muito mais fácil utilizar o método “copiar / colar”; mas com isso observa-se que pouco conhecimento é adquirido, tornando a prática do saber muito subjetiva a mera obtenção de nota. É importante que o professor tenha uma prática fundamentada e com convicções sobre as reais intenções de seu trabalho, para que desta forma possa nortear as atividades dos estudantes em pesquisa a fim de evitar o plagio.
No que se refere a literatura, houve também uma grande mudança nos últimos tempos, com a disposição de resenhas na internet, fazendo com que os estudantes façam a procura e uso destas para facilitar a prática escolar. Cabe novamente ao profissional da educação detectar tais plágios a fim de orientar os educandos quanto a correta produção textual.
Outra mudança importante que tem se percebido com o advento das tecnologias, é a mudança na forma de escrita de nossos jovens. Com as redes sociais, serviços de mensagens instantâneas, cada vez mais nossos jovens abandonam as normas cultas de linguagem para o uso simplificado das palavras. O problema é quando estas são utilizadas no meio acadêmico, sendo que isso acontece muitas vezes sem o estudante se dar conta de como está escrevendo. Por ser um erro grave, terá sérias consequências na sua vida escolar e futuramente no mercado de trabalho.
As tecnologias tornaram a vida mais fácil, mas por outro lado tiraram a capacidade de pensar de muitos de nossos estudantes, pois para desenvolver atividades, trabalhos, basta o estudante se debruçar sobre os textos prontos da internet; sem a necessidade de pensar sendo importante que o professor acompanhe as fontes utilizadas pelos alunos, pois muitos destes textos não possuem uma fonte confiável.
É claro que se o estudante souber utilizar corretamente os textos com análise crítica dos mesmos, sua aprendizagem será muito mais significativa e com resultados promissores. E para que isso ocorra está a cargo do professor acompanhar todas as etapas do processo de aprendizagem.
É importante que o aluno seja formado como sujeito crítico e ativo e que saiba aproveitar os diversos saberes na internet e que por ventura possa participar do processo de produção, e ou por realizar postagens de suas próprias produções na rede mundial de computadores.
Autor: Ricardo Arndt – Professor da rede Municipal de Ensino de Crissiumal
Postado: Leila Ruver
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