Texto de Opinião - 29/08/2023 - Trabalho em equipe e trabalho colaborativo

Por Professora Elisete Selzler Hammes

Por muitas vezes, estes dois tipos de trabalho – em equipe e colaborativo – são confundidos na prática, mas, na verdade, eles são semelhantes, mas diferenciados.

O trabalho em equipe expressa que temos uma ação ou tarefa para resolver em conjunto e cada qual é designado para realizar uma parte. O trabalho colaborativo pode ser realizado em conjunto ou não, mas deve ser colaborativo, isso significa, tem que ter a colaboração de todos os integrantes.

No trabalho colaborativo, os membros de um grupo se ajudam para atingir objetivos comuns que são definidos pelo grupo, estabelecendo relações que tendem a não hierarquizar. Busca-se uma liderança compartilhada, com confiança mútua e de corresponsabilidade na realização das atividades e nas ações desenvolvidas. Depois de diagnosticar a situação, é necessário identificar os desafios que surgem. Para o gestor, antes de pensar em como fazer esta ação, faz-se necessário relembrar aquilo que dá base ao trabalho colaborativo.

O gestor deve conversar com seus pares sobre a cultura colaborativa, tendo em vista pontos importantes para que ela aconteça: o diálogo é um instrumento que possibilita o aprofundamento das expectativas, autoconhecimento e identificação de aspectos que possam ser discutidos.

O gestor precisa apresentar de forma clara seu plano, com propostas que devem ser analisadas.  Isso é um processo de interação, e saber com quem vai trabalhar é extremamente importante para estabelecer um contato verdadeiro, para que seja realizada em um clima de confiança, com comunicação transparente.

Para facilitar a condução dos trabalhos torna-se importante à auto avaliação e o monitoramento, com o intuito de verificar as possibilidades de desenvolver o trabalho colaborativo na resolução de problemas na escola. Uma escola sem propósito não consegue ter objetivos comuns. A sensibilização da comunidade escolar sobre o trabalho colaborativo deve acontecer por meio do envolvimento de todos. Faz-se necessário identificar o que a escola almeja, e como alcançar seus objetivos, para assim poder planejar e programar novas ações e o acompanhamento das mesmas, para desenvolvê-las a curto, médio ou longo prazo, para o  melhor direcionamento do trabalho.

ELISETE SELZLER HAMMES – Professora, Licenciatura Plena em História – Pós-Graduada em Gestão e Organização Escolar.

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