Por Silvana Marisa Diel This - Pedagoga da EMEI Celina de Deus
Na Educação Infantil, especialmente nas turmas de Berçário II, Maternal I e Maternal II, as crianças estão vivendo uma fase muito importante do seu desenvolvimento: estão começando a descobrir o mundo, a si mesmas e, principalmente, o outro. Nesse período, é natural que ainda tenham dificuldade em dividir brinquedos e materiais, pois estão em um momento de construção da noção de pertencimento e de individualidade.
Por isso, incentivar o ato de compartilhar é fundamental. Ao propor situações em que as crianças possam dividir brinquedos, esperar a sua vez e brincar juntas, o educador contribui para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais essenciais, como a empatia, o respeito e a convivência em grupo. Essas aprendizagens não acontecem de forma imediata, mas são construídas aos poucos, com mediação, exemplo e rotina.
Quando a criança aprende a compartilhar, ela também aprende a se colocar no lugar do outro, a lidar com frustrações e a compreender que o coletivo é importante. Esse processo ajuda a reduzir conflitos, como brigas, mordidas e empurrões, tão comuns nessa faixa etária, e fortalece vínculos afetivos entre as crianças.
É importante que o adulto acolha os sentimentos envolvidos nesses momentos, orientando com calma e firmeza, sem forçar, mas incentivando e valorizando cada pequena conquista. Criar um ambiente acolhedor, com propostas de brincadeiras coletivas e momentos de troca, favorece muito esse aprendizado.
E os pais também têm um papel fundamental nessa fase do desenvolvimento das crianças. A parceria entre família e escola é essencial para fortalecer aprendizagens como o ato de compartilhar.
Em casa, os pais podem incentivar atitudes simples que fazem toda a diferença. Por exemplo, propor brincadeiras em família onde seja necessário esperar a vez, dividir brinquedos ou usar materiais em conjunto. Esses momentos ajudam a criança a compreender, de forma natural, que nem tudo é só dela e que compartilhar pode ser algo positivo e prazeroso.
Outra forma importante é dar o exemplo. As crianças aprendem muito mais pelo que observam do que apenas pelo que ouvem. Quando veem os adultos compartilhando, sendo gentis e respeitando o outro, tendem a reproduzir esses comportamentos no seu dia a dia.
Também é importante que os pais acolham os sentimentos da criança. É normal que, nessa fase, ela sinta dificuldade em dividir seus objetos. Em vez de brigar ou forçar, o ideal é conversar, explicar com calma e incentivar pequenas atitudes, valorizando cada avanço.
Além disso, combinar regras simples e coerentes entre casa e escola ajuda a criança a se sentir mais segura e a compreender melhor o que se espera dela.
Assim, ensinar a compartilhar desde cedo é contribuir para a formação de crianças mais solidárias, seguras e capazes de conviver de forma harmoniosa em sociedade.
Texto: Silvana Marisa Diel This
Pedagoga EMEI Celina de Deus
Postado: Clecio Marcos Bender Ruver| Tweet |  |
