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O jogo e a brincadeira estão associados à criança há séculos. Entretanto, foi por meio de uma ruptura de pensamento que a brincadeira passou a ser percebida e valorizada no espaço educacional das crianças menores. No passado, o que se via era o brincar apenas como forma de fuga ou distração, não sendo conferido o caráter educativo.
Nas tarefas escolares em que as brincadeiras e os jogos estão presentes torna o ambiente da aprendizagem mais enriquecedor, pois o ato de educar não está limitado somente a um quadro de escrever e uma carteira onde o aluno fica sentado, vai muito além da transmissão de conhecimento.
Uma criança que tem oportunidade de está inserida em um espaço que lhe proporciona desenvolvimento da criatividade terá mais chance de ser um adulto sem “medo” de se expressar em publico, pois o lúdico permite uma, maior interação com o social.
Sendo assim, as brincadeiras e os jogos devem ser aplicados de uma forma correta, planejada, de modo que leve realmente o aluno a aprender brincando. Necessário ressaltar que o bom êxito de toda atividade lúdica pedagógica depende exclusivamente do bom preparo e comando do professor.
SANDRA BEATRIZ SCHWINGEL REX
Professora de Educação Infantil
EMEI Rotermund – Crissiumal–RS
Postado: Clécio Marcos Bender Ruver| Tweet |  |
