Por: Care Fabiane Pavan/ Professora de Educação Infantil
O desemparedamento na educação infantil tanto em escolas quanto na própria casa, vem sendo discutido como uma alternativa para repensar o espaço de desenvolvimento das crianças, estimulando seu senso de pertencimento ao mundo. A ideia é trabalhar com a possibilidade de que a aprendizagem não acontece apenas entre quatro paredes, levando o processo educativo para ambientes externos, integrando natureza, movimento e experiências reais ao cotidiano da criança.
Quando a criança é convidada a explorar o pátio, o jardim, a praça ou até mesmo a rua em frente à escola, ela vivencia um aprendizado mais ativo. Brincadeiras, investigações e descobertas se tornam mais significativas, porque emergem do contato direto com diferentes materiais, sons, cheiros, texturas e desafios. O espaço externo, passam a compor um ambiente de aprendizagem, ludicidade e desenvolvimento. Com o desemparedamento trabalhamos a autonomia e a criatividade uma vez que em áreas abertas, a criança se movimenta com mais liberdade e interage de forma mais espontânea tornando o aprendizado mais efetivo.
Outro fator importante é o contato com a natureza. Ao cultivar plantas, observar animais, sentir o vento e o sol, a criança desenvolve sensibilidade ambiental e consciência de ser parte da natureza. Essa vivência contribui para a formação de valores, de responsabilidade, de respeito e cuidados com o meio ambiente.
Desemparedar significa inovar nossa prática pedagógica, favorecendo experiências de aprendizagem mais ricas, humanas e inclusivas.
Por: Care Fabiane Pavan/ Professora de Educação Infantil
Postado: Leila Ruver| Tweet |  |
