Por Tiane Bohn Heineck professora de Educação FÃsica no municÃpio de Crissiumal
Nas aulas de Educação Física na Educação Infantil, cada brincadeira e cada atividade representam uma oportunidade de aprendizagem. Muitas vezes, olhamos para uma criança correndo, pulando, lançando uma bola ou participando de um circuito e pensamos apenas no desenvolvimento motor. Porém, por trás de cada movimento existem também importantes aprendizagens relacionadas à convivência, à autonomia e ao desenvolvimento emocional. Uma dessas aprendizagens é aprender a esperar a vez. Para a criança pequena, esperar nem sempre é fácil. A vontade de participar, a curiosidade e a ansiedade para realizar determinada atividade fazem parte do processo de desenvolvimento. Por isso, momentos em que é necessário aguardar o colega terminar, esperar um objeto ou respeitar a ordem de participação são experiências muito importantes.
Durante as aulas, situações simples como esperar para passar por um circuito, aguardar a sua vez de lançar uma bola, participar de uma brincadeira ou escolher um material possibilitam que a criança compreenda, gradualmente, que o espaço é de todos e que cada pessoa também precisa ter o seu momento. Enquanto espera, a criança aprende a observar o colega, compreender os combinados, acompanhar as regras e perceber o que acontece ao seu redor. Aos poucos, desenvolve a capacidade de controlar seus impulsos, lidar com a frustração e compreender que nem sempre podemos fazer aquilo que queremos imediatamente. Esperar a vez também é uma forma de aprender a respeitar o outro.
Nas atividades coletivas, a criança percebe que seus colegas também querem participar, brincar e experimentar. Dessa forma, começa a construir noções importantes de cooperação, respeito, empatia e convivência. É importante lembrar que essa aprendizagem acontece gradualmente. Não esperamos que todas as crianças consigam esperar por longos períodos ou compreender imediatamente todos os combinados. O papel do professor é mediar essas situações com paciência, acolhimento e orientações adequadas à faixa etária, ajudando a criança a compreender o significado de esperar e oferecendo oportunidades para que ela pratique essa habilidade.
A Educação Física torna esse aprendizado ainda mais significativo porque acontece por meio do corpo, do movimento e da brincadeira. A criança aprende enquanto participa, experimenta, observa, interage e enfrenta pequenos desafios. Cada vez que uma criança consegue esperar um pouco mais, respeitar o momento do colega ou compreender que todos terão sua oportunidade, uma nova conquista está acontecendo. Por isso, esperar a vez não significa apenas aguardar. Significa aprender a conviver, respeitar, ouvir, observar, cooperar e compreender que fazemos parte de um grupo. Na Educação Infantil, cada pequena conquista tem um grande significado. E, nas aulas de Educação Física, até mesmo o momento de esperar pode se transformar em uma importante experiência de aprendizagem.
Porque educar pelo movimento também é ensinar a criança a viver e conviver com o outro.
Postado: Clecio Marcos Bender Ruver| Tweet |  |
